ขณะนี้รัฐบาลกลางกำลังพิจารณายกเครื่อง การศึกษาระดับอุดมศึกษา ครั้งใหญ่ที่สุดในรุ่น เอกสารการอภิปรายสำหรับ Universities Accord ซึ่งเผยแพร่เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว กำลังขอคำแนะนำเกี่ยวกับ “ระบบควรมีลักษณะอย่างไรใน 30 ปี” ปัญหาหนึ่งที่เรียกร้องความสนใจมากขึ้นซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการตามข้อตกลงคือเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา เอกสารใหม่ของฉันพิจารณาว่าเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษาที่ไม่เป็นธรรมซึ่งใหญ่ที่สุดคือเงินกู้ยืม HECS-HELP กลายเป็นสำหรับ
ได้อย่างไร และสำหรับบางคน การเตรียมการชำระหนี้นั้นไม่มีเหตุผล
HECS เปิดตัวในปี 1989เพื่อให้ทุนสนับสนุนการขยายการศึกษาระดับอุดมศึกษาอย่างยุติธรรมและเท่าเทียม นักเรียนที่ได้รับประโยชน์จากการศึกษาโดยได้รับรายได้เฉลี่ยหรือสูงกว่านั้นคาดว่าจะมีส่วนสนับสนุนค่าใช้จ่าย โดยหลักแล้วคือการชำระคืนหลังจากจบการศึกษา
เป็นอิสระ อิสระ และอิงตามหลักฐาน
ตั้งแต่นั้นมาได้มีการแนะนำหลักสูตรที่จ่ายค่าธรรมเนียมเต็มจำนวนพร้อมกับเงินให้กู้ยืมเพื่อชำระค่าธรรมเนียมเหล่านี้ นอกจากนี้ยังมีเงินกู้ยืมสำหรับหลักสูตรอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมบางหลักสูตร และเพื่อช่วยเหลือนักเรียนในเรื่องค่าครองชีพและค่าเล่าเรียนอื่นๆ
สำหรับหลักสูตรที่ได้รับเงินอุดหนุนจากรัฐบาล เงินสนับสนุนที่คาดว่าจะได้รับเพิ่มขึ้นจากประมาณ 20% เป็น 48% ของค่าใช้จ่าย ปัจจุบันรัฐบาลให้ยืมเงิน 7.5 พันล้านเหรียญออสเตรเลียแก่นักศึกษาระดับอุดมศึกษาในแต่ละปี โดยมากกว่า 6.5 พันล้านเหรียญสหรัฐสำหรับสถาบันอุดมศึกษา ในปี 2564-2565 รัฐบาลได้รับเงินคืนมากกว่า 5 พันล้านดอลลาร์จากการชำระคืน
ภายใน Melbourne School of Design ที่ Melbourne University ผู้หญิงคนหนึ่งนั่งอยู่บนม้านั่งพร้อมกับแล็ปท็อป นับตั้งแต่มีการเปิดตัว HECS ก็ไม่เคยมีการประเมินอย่างละเอียดถี่ถ้วนเกี่ยวกับแผนการให้กู้ยืมเพื่อการศึกษาของออสเตรเลียเพื่อดูว่าพวกเขาบรรลุวัตถุประสงค์ของการจัดหารายได้เพื่อการศึกษาในระดับอุดมศึกษาได้ดีเพียงใดด้วยวิธีที่ยุติธรรมและเท่าเทียมกัน บทความของฉันแสดงให้เห็นถึงการเติบโตของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในช่วงสามทศวรรษที่ผ่านมา บวกกับการขยายแผนการกู้ยืมเพื่อการศึกษาและการเข้มงวดในการชำระคืน ส่งผลให้เกิดระบบที่สร้างผลกระทบในทางลบ
เมื่อ HECS เข้ามา มีชาวออสเตรเลียเพียง 12% ที่มีอายุระหว่าง
25–34 ปีเท่านั้นที่มีการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือสูงกว่า ภายในปี 2564 ตัวเลขนี้เพิ่มขึ้นเป็น 39% อีก 32% มีคุณวุฒิวิชาชีพ ซึ่งหมายความว่าระดับค่าจ้างสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในปัจจุบันเป็นเรื่องปกติของแรงงานทั่วไปมากกว่าที่เป็นในปี 1989
ปัจจุบันผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะได้รับวุฒิการศึกษาสูงกว่าวุฒิการศึกษาสายอาชีพ อาชีพหลายอาชีพที่ผู้หญิงถือตามประเพณีได้ย้ายไปต้องการการศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพในภาคการศึกษาระดับสูง รวมทั้งพยาบาลและวิชาชีพการดูแลอื่นๆ
การศึกษาและการฝึกอบรมของผู้ชายมีการกระจายอย่างเท่าเทียมกันระหว่างระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาและอาชีวศึกษา (ซึ่งรวมถึง TAFE) และผู้ชายก็มีรายได้มากขึ้น โดยไม่คำนึงว่าพวกเขาจะได้รับวุฒิการศึกษาจากภาคส่วนใด
การสำรวจสำมะโนประชากรปี 2021 แสดงให้เห็นว่า 54% ของผู้ชายอายุ 25–40 ปีที่มีใบรับรอง III ถึงอนุปริญญาขั้นสูงมีรายได้ 65,000 ดอลลาร์ขึ้นไป มีเพียง 51% ของผู้หญิงอายุ 25–40 ปีที่จบปริญญาตรีขึ้นไปเท่านั้นที่มีรายได้สูงกว่าระดับนี้
นักเรียนเก่าใช้เวลาประมาณ 12 ปีในการชำระหนี้และเวลาชำระหนี้มีแนวโน้มสูงขึ้น
ซึ่งหมายความว่านักเรียนเก่ากำลังชำระหนี้ได้ดีจนถึงอายุ 30 ปี ช่วงนี้หลายคนกำลังมีลูกและพยายามที่จะซื้อบ้าน มันไม่สมเหตุสมผลอีกต่อไปที่จะคิดว่าสามารถชำระคืนเงินกู้ของนักเรียนได้ก่อนที่เหตุการณ์สำคัญในชีวิตจะเกิดขึ้น
ผู้หญิงกับหนี้
อาชีพที่มีผู้หญิงเป็นส่วนใหญ่ เช่น การสอนและการพยาบาลจ้างคนจำนวนมาก บางคนมีเงินเดือนสูง แต่มีสัดส่วนจำนวนมากที่มีรายได้พอประมาณ โดยเฉพาะผู้หญิงที่ทำงานนอกเวลาและรับผิดชอบครอบครัวอย่างสมดุล ซึ่งหมายความว่าผู้หญิงจำนวนมากในสาขาเหล่านี้ต้องใช้เวลานานในการชำระหนี้ HECS-HELP หรือไม่ต้องจ่ายเลย
ในปี 2019–20 การชำระคืนเงินกู้ของนักเรียนจำนวนมากที่สุดมาจากพยาบาลวิชาชีพหญิง (168 ล้านดอลลาร์) ตามมาด้วยทารกหญิงและครูโรงเรียนประถม (130 ล้านดอลลาร์)
ในขณะที่คนในอาชีพเหล่านี้มีหนี้สินจำนวนมาก แต่นี่ไม่ใช่กรณีของอาชีพจำนวนมากที่ผู้ชายถือตามประเพณีซึ่งต้องการการฝึกอบรมอาชีพที่มีรายได้เทียบเท่ากัน
Credit : เว็บแท้ / ดัมมี่ออนไลน์
